3)错位的自伴算子③(海原穹乃篇)_事象的宏图
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  囃子开始接手协调工作。没有人提出异议,在场的所有人都不是第一次参与协调训练,都知道她具有这样的能力。在两名不在场的情况下,她是在场所有人中最适合做这一工作的。

  (“冷静下来,诸位。这和平时没什么不同。”)

  虽然太过缺乏热情是很糟糕,不过现在由于这真实度惊人的全息投影技术的使用,导致一些学生兴致过高也是一个问题。

  基础时间3分钟,每30秒扣10分,也就意味着合格标准是5分钟以内,似乎有些不太足够啊。

  在场的所有能力者中有12位,她们必然将成为布置的基础。

  不同的能力有不同的局限性,所以必须由一个泛用性最广又最不会被干扰的能力者承担机动任务。

  人选一早就有了,所有能力中,适用性最广是有“通用能力”之称的念动力。在场的能力者中,恰恰就有一位的念动力能力者。

  (“切斑芽美同学,由你来指挥念动力能力者和空力使,算上你在内应该有8人。你们的任务是随机应变,随时进行援护。我会下达必要的临时指令,别忘了随时和我保持联系。”)

  “好好好,知道了知道了。”

  切斑芽美不耐烦地摆了摆手。

  口囃子早鸟并不在意对方那明显不耐烦的反应。她一边进行着极为细致的思考,一边与所有同学通过念话进行联系,分配和协调着人员。

  预设环境是战场,那么还需要电子战人员。但参加这次训练的电击使只有两名,而且都只是,这显然是不够的,看来这次在电子战方面不能给予太多指望。

  (“你们的任务只有一个,就是尽量干扰敌人。没有解读通讯的任务,不用费那个精力。除此之外什么都不要做,干扰形式会通过临时指令下达,注意保持联系。”)

  这部分的缺失,会使得自己这边对于敌人的动向缺乏足够的了解,必须想一个办法。

  幸好,在场的星川未有同学应该能够对敌人的动向做出预判,只不过需要一些具体的条件。这些条件,需要由另外的同学负责提供。这部分,需要更加细致的规划。

  口囃子早鸟的思维高速运转着。

  (“那么,星川未有同学……”)

  忽然,光线一下子暗了下来。

  刚才还真实异常的投影景象瞬间全部消失,所有学生就像是瞬间被从战场上传送了回来。

  正在各就各位的学生们顿时面面相觑,连在安排人员配制的口囃子早鸟也傻眼了。

  这是发生了什么状况?

  “故障了吧?学园都市的高科技看来也没什么大不了的嘛。”的念动力能力者切斑芽美语带讽刺地嘲笑说。从一开始,她就对这项训练相当地厌烦。“这就中止了吧?我去找老师问问。真是麻烦……”

  切斑芽美一边说着一边走到体育馆正前门处,拉开大门

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