迷茫和犹若寡断，也是我们的迷茫和优柔寡断，于是也因此导致了最后的悲剧，这一切都是由我们亲手选择出来的结局――这样的想法对我们的心造成了很大的冲击，于是开始疑惑，爱情究竟是什么？温柔而平等地对待每一个人，其实就是对每一个人的不温柔，不平等！”
“一部《white-album》将整个言情题材陷入冰河时期，用《kanon》和《好想告诉你》让人们对爱情产生了憧憬，然而又用《white-album》质问人们――你究竟懂什么是爱吗？”
“第四部言情作品《我们仍未知道那天所见的花的名字》，这次所言之情，并不再是爱情，而是一种友情。完全独立，跟之前的作品从立意上来看并没有任何关联，虽不承上，但却启下，从这里开始，搬运工的整体表现可是向着更高一层面推进，多线并行。”
“第五部言情作品《秒速5厘米》，这是一部电影，在七夕上映，讲述的是一个‘有情人终不成眷属’的充满了恶意的故事。整部作品由三个短篇构成，正是人三种时期恋爱的体现：年少无知时的懵懵懂懂，不知道弥漫在两人中间的喜欢是什么，等到发现，却又错过，多年之后回想起，无奈的叹气，却又欣慰一笑；朝气蓬勃的青春是，知道自己喜欢对方，却又因为胆小没能说出口，有多少人也是这样的呢；步入社会，对社会是个什么东西多多少少了解了一些，这时，喜欢真正成为了爱情，知道自己爱的是谁，该怎样对待，与原来的无知与胆小不同，却又羡慕当时的无知与胆小。两颗曾经相溶的心，经过了13年的时间，彼此达到了地球上最远的距离。”
“第六部和第七部言情作品是同时开始连载的，并且都出了galgame――《air》和《school-days》。先来说说《air》吧，这部作品再一次换了一种言情的角度，它是从亲情来描述的一段感人的跨越了千年的传说故事。”
“《school-days》又跟之前的角度不同，此前都算是正面的描写，但是《school-days》完全是一种负面的角度。伊藤诚，一个普通的男主角，抱着对爱情的向往，却渐渐沉沦在了**之中，无法自拔，最终导致了最震撼人心的一幕，那一幕现在被人们称之为‘好船’。之前都是对情的单一描写，但是在这里，则是一种对情与欲的质问，也是一种对人性的质问。”
“尤其是《school-days》的游戏，搬运工曾经邀请过我参与制作，深深被搬运工的想法所折服。《school-days》的选项极多，并且无明显提示，每一个选项之后不单单是对所要攻略角色性格的
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