，万户-88式等实物火箭。
看完这些石锦堂满意点头，“虽然伱们的布置很简陋，但是想法不错。
这个发展史中，文字介绍资料，可以摘录一些古籍中对火箭的描述文字。
旁边再配上古籍描述中的大体形状，这样既能满足仿古，又能体现专业性。”
齐林和容揆点头：“好的，石总，我们会安排下去的。”
石锦堂想了想，又补充道：“这里展出的实物尽量不要把细节全都展现出来，你们可以做成模型展示。
万一有敌对分子前来，从我们的实物展览中窃取了机密信息，那就麻烦了。”
齐林立刻点头，“是，石总。”
说完了这些后，大家一起向着教室走去。
“按照石总您的指示，我们火箭学院设立了3个专业，火箭发动机专业，火箭燃料专业，以及火箭动力学专业。
这三个专业分别招收40人，面向公司的应届中等阶段毕业生，优先录取理工专业的学生。”
听了齐林的介绍，石锦堂点了点头。
在学院内看了看，这边的东西就那么多，基本上除了展览馆其他的毫无游览价值。
不过石老板此次来最主要的想看看这边的研究员编制的教材，以他的理化素养应该还能看懂。
齐林和容揆拿来了三本教材对应三个专业，石锦堂翻了一下，发现这些教材大多是油印的，并没有用铅印。
看来这些研究员应该是信心不足，还不敢这么快付诸印刷。
……
火箭学院的教材还十分粗糙，毛病不少。
里面的内容大多是他们在研究火箭过程中的一些思考和解决思路，火箭学院的初版教材更像是研究笔记大全。
理论整合和理论统一工作仍没有完成，看来火箭研究的理论化工作还有很长的路要走。
另外这边的教材主要研究的是火箭弹，至于火箭推动器还没有意识，或者还没有意识到火箭推动器的巨大前景。
是以石锦堂直接指示齐林：“这几本教材我大体看了一遍，总体来说还十分粗糙，另外你们的研究视野还很狭窄。
除了火箭弹，我们还要想到，火箭充当发射助推工具的可能性，若是以此为出发点，我们是不是可以设计出洲际飞弹？”
听了石老板的提示，齐林咽了口唾沫，“这个设想很美也很厉害，但是实现的可能性在哪里？
我们之前设计的大装药量火箭被您叫停了，如今您又要我们往这边方面设想，我怕下面的人会有意见。”
这个齐林的目光太局限了，格局不够啊。
“之前是之前，现在是现在，我们要用发展的眼光看问题。
再说理论和现实是两码事，之前是因为大装药量的火箭精准度太低了，不适合公司现阶段的发展需求，所以我才叫停研发。
但是你们搞理论教学就得往大了想，往高处想，毕竟是理论嘛
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