验一下生活。”
李泰有些急眼:“不是吧?我只是来讨个主意……,没想着要留下。”
“不留下你怎么会知道兴办义学的真实情况,百姓到底愿不愿意将子弟送来上学,那些教材编写的否合适,这些需要你亲身来体会,听别人给你汇报你永远也不可能知道某些事情背后的东西。”
背后的东西,李泰皱了皱眉。
他是书生义气重不假,但并不代表他就是个什么都不懂的傻子,李昊的提醒下,他终于意识到似乎自己过于相信那些手下了。
“姐夫,你的意思是有人在阻挠这件事情?”
“那肯定有啊,某些既得利益者怎么可能放弃如此大好的机会。”李昊用火叉将篝火中的‘泥球’扒拉出来,轻轻敲开外皮,然后放到一边凉着,借此梳理了一下思路道:“我这么说吧,陛下一直对世家、士族耿耿于怀是因为还什么?还不是因为他们霸占了大量的教育资源。
咱们远的不说,就说这太原吧,大小蒙学、书院不下十家,可这些书院的背后都是些什么人,全部都是世家大族。”
李泰道:“可是我们也有县学啊,县学里也有学生。”
“可是县学里有多少人能在科举中被考上进士?你来告诉我!”李昊顿了顿:“咱们先不说眼下科举中的弊端,就说这中举的比例吧,县学里每年能有多少人中举,每年能有两、三个就不错了。而那些世家大族呢?数十个。
这样的比例,如果你是一个普通人,同样的情况下你会选择县学还是世家的书院?”
“我……”李泰很想说选县学,但他的脸皮终是比不过李昊,最后轻轻叹了一口气:“好吧,我知道你的意思了。”
“不,你不知道。”李昊摇头道:“我的意思是,既然发现弊端在哪里,那么就要下手进行整改,力求在五到十年内改变这一现状。”
李泰自地上捡起一颗石子丢入火中,无奈说道:“说的容易,这种情况你如何去改,人家不选你的学校,你总不能把人给绑来吧。”
“呵呵……,办法总比困难多,我举个最简单的例子,当然,可能有些不太现实。”
“什么例子?”
“这个世界有种叫做办学资质的东西,具体分析的话,可以理解为,一所学校有多少教授,有多少教谕,能力如何。如果想要细化,教师同样可以进行资质审核,比如擅长哪一科,学识如何,这些都可以成为办学条件的限制。”
李泰有些蒙圈,理解不上去。
没办法,大唐这个时代有很多东西都都不如后世健全,通讯的闭塞造成了信息不畅,就算李泰这样的皇族眼界也仅仅局限于很小的幅度之内,完全无法与后世的人们相比。
李昊见状只能再次无奈的继续给他解释:“我就这么说吧,朝庭可以设立一个标准,比如
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