，“咦？！这纸……”刘备拿起一张色泽纯净几近纯白的纸拿起来看了看，“这纸何处而来？”
刘备惊讶的看看李孟羲，又看看关羽。
李孟羲随口一句，“我跟关将军没事儿自己造的。”
刘备愣了一下，他拿着纸翻来覆去的看了看，又揉吧两下，无论如何，手中的纸无论色泽还是细致程度，还是结实，都远朝寻常的纸，乃刘备所未见过的漂亮好纸。
这纸，竟然是自做的，竟然是关羽跟军师没事儿时做的，刘备惊讶无比。
刘备还想再问点关于纸的事，李孟羲递来秃笔一根，一根笔递给刘备，再一根递给关羽，再把一个城墨水的砚台放当中，李孟羲随手抽了张纸摆在面前。
他问关羽刘备二人，“两位觉得，咱们该怎样出题？”
关羽刘备茫然的相视一眼，而后，两人看向李孟羲，眼中皆是迷茫，科举是李孟羲提的，熟悉科举的是李孟羲，刘备关羽对之不甚了解。
刘备犹豫了下，说到，“羲儿，还是你来出题吧。”
关羽也道，“羲儿你出便是，我跟大哥都也不懂。”
李孟羲看看一脸为难的关羽，又看看一脸为难的刘备，“那好吧。”他无奈。
咬着笔杆，李孟羲皱眉想着，他说到，“科举为取才也，既是取才，那咱便先要清楚，取何种人才？亦或者说是，人才，才能，可有多少类别？”
这第一个问题，先确定人才的种类，然后，明晰各类人才的不同特点和所需的不同知识要求，再依人才的种类，对应出题。
问题很明确了。
刘备想了想，“某觉着，巨鹿大需治民之才。”
李孟羲想了想，补充到，“可，治民分诸，司法，行政，刑法，赋税，农商，赈灾救济，等等不同。
某觉着，精通司法行政赋税农耕商业救灾振业等等所有之全才，实在稀缺。
倒是，但有精通一道者，便足称人才，便足以为用。”
“所以，”李孟羲道，“治民之官，不妨设【司法】【民政】【刑罚】【农官】【商官】等，分卷试之。”
李孟羲的方法让刘备与关羽暗自点头。
而后，关羽道，“需懂兵人才。”
李孟羲点了点头，“嗯，兵事繁复，某至今，也不敢说尽通兵事。
某以为，兵事可分诸，诸子【兵法】韬略，练兵之法，后勤之法，诸军器打造车船打造之术，骑阵步阵诸战略，类此种种。
与民官一样，能通晓兵法韬略，更精通练兵后勤实务，更精通车船打造之术，如此全才，恐万中无一。
同理，与民官一样，懂兵人才但能精通兵法一道，便足堪为用。”
“所以，关将军欲取懂兵人才，则可开【诸子兵法典籍】【练兵之法】【后勤之法】【军械】【阵略】，等等分属，分卷考之。”
之后，李孟提了还需要能教书育人的人
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