妈也让我离叶芽芽远一些。”
家长们都知道叶芽长了水痘，在家时特意告知自家孩子尽量和叶芽保持距离，免得没好利落给传染上。
还有些小朋友不太懂什么意思，但也拉开了椅子，单纯为了跟风。
叶芽前后左右的位置一下子都空了去。
“小朋友，芽芽水痘已经好了，不会传染，你们快坐好！不然老师要生气啦！”
班级里的几位老师匆忙摆好桌椅，但不管怎么劝，他们就是不乐意和叶芽挨在一块，有的不讲理地竟哭了起来，场面再次混乱成一团。
看着眼前闹闹嚷嚷的同学，叶芽心里很不是滋味，她强压着难过，抬手拉了拉刘老师袖子，仰头说：“老师，芽芽可以自己坐。”
刘老师愣了下。
叶芽收拾起书本到背包，费力扯着小凳子到教室角落，乖乖巧巧说：“我坐在这里，不和他们坐。”
刘老师看着有些难受，却也无可奈何，毕竟班级秩序要维持。
距离六一还剩一周不到的时间，这段日子刘老师加班加点帮小朋友们排练六一要表演的节目，绘画课和下午的自由活动时间都改成了排练，叶芽因为生病错过这次活动，小朋友们练习舞蹈时她静静坐在后角落看着，孤孤单单像是被抛弃的小松鼠。
刘老师自然不能差别对待，总要让叶芽一起上台表演，问题就是现在让她加入排练已经来不及了，再者临时加人会打乱原本节奏，到时候所有小朋友可能都会乱套。
左右为难中，生活老师提议：“不是还有一个角色，可以让叶芽芽演。”
刘老师摇头：“那是个反面角色，其他小朋友都不要，现在给芽芽太不公平。”
生活老师觉得也是，便没再说话。
他们排练的节目是歌舞《花精灵》，故事大概就是一个巫婆破坏了花精灵生活的地方，精灵们出面打败巫婆，欢声笑语中结束表演。由于小朋友们都想穿漂亮的衣服演精灵，没人愿意演巫婆，所以老师们决定取消巫婆这个角色，反正巫婆只在开头有一段无关重要的表演，要不要都不影响。
“让叶芽芽演巫婆！！！”
后方小朋友们显然也想到了，围在叶芽身旁起哄。
“巫婆巫婆演巫婆！！”
话本里的巫婆脸上长满麻子，与叶芽本人非常契合，他们正是想到这一点，所以才不住怂恿着。
“好了好了，小朋友们不要闹了！”李老师害怕场面失控，急忙叫停他们的行为，弯腰抱起叶芽说，“芽芽生病刚刚好，你们不可以这样欺负她，知道吗？”
孩子们纷纷对视一眼，跑去继续排练。
刘老师松了口气，抱着叶芽坐下，温柔细语：“没关系，老师可以让我们芽芽单独表演，芽芽有会的特长吗？要不打竹板吧，你竹板不是打的很好。”她自然看到了叶芽网络上的表现，当别
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