顾川精神奕奕的接过顾怜递过来的习题册,结果眼睛一瞄，瞬间收起了二郎腿，整个人都跟着坐直了。
“有龙眼和荔枝若干,龙眼的个数是全体的53少17个，荔枝的个数是全体的74少31个,那么龙眼和荔枝的个数各是多少？”（注1）
“小红有若干本书，小丽借走了一半加一本,剩下的书小兰借走了一半加两本,再剩下的小娟借走一半加三本,最终小红还剩下两本书,请问小红原来有几本书？”(注2)
顾川从上往下看下去，顿时就被两道大题给看傻眼。
“小川哥哥，别的题我慢慢琢磨也能勉强算出来,可是…可是老师没教过5杠3是什么东东呀。”
“这些到底是什么呀？”顾怜指着习题册上,上下两个数字间的横线，皱着一张小脸，神色间全是疑惑与不解。
小朋友的声音软糯又忧虑，那细细软软的声线听的人心软不已。
听到这话，本该马上为她解忧的顾川，这会儿却是连一丝心软的心思都不存在。
他听出顾怜话中之意，屁股都快坐不住了。
“什么？除了龙眼荔枝那道涉及分数的题你看不懂,其他的你都琢磨着做出来了？”
幼儿园就要学分数？幼儿园就开始写应用题了？
顾川不信！并表示肯定是自家妹妹撒谎。
这是什么幼儿园的习题册？他连题目都要看不懂了，好吗？
你说这个小红,你爱借书就借书吧,你还一次要借出一半多几本，你连续借给好几个人就算了，干嘛还要让人去算你总共有多少本书？
再有,好好的龙眼荔枝偏偏得弄出53少17个，74少31个，不吃了，行不行？
顾川刚刚升起的自信，在见到自己妹妹习题册上的题目后，直接磨灭了。
他顺着小朋友藕节似的小手臂往下看，看着询问小红有几本书的那题下，自家妹妹规规矩矩的写了个50。
50？
小红有50本书？
顾川什么也不知道，顾川什么也不想知道！
“嗯嗯！这些题比小梦老师她们上课讲的要难一些。”
小朋友皱着小眉头，但却乖乖的将一叠剧本递给顾川。
原来，剧组发的A4纸单面打印装订好的剧本，正面的剧本内容早就被记忆力同样逆天的小朋友装进脑子，背面的空白处在这两三个周时间内，逐渐的成为小朋友的专用草稿。
“我用加减法混合运算尝试了好多遍，才把小红有多少本书算出来。”
小朋友指着那张纸上，自己罗列出各种情况的可能尝试，即便用的是蚂蚁大小的铅笔字，可也整整写了大半张A4纸。
顾川随着顾怜所指的放下看去，密密麻麻的数字像是蚂蚁一样瞬间啃咬到他脆弱的内心。
他一把抢过顾怜手中的草稿纸，不敢置信地往前翻了翻。
顾怜的草稿，没有一般人打草稿
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